Tecnicatura: Electromecánica
Tipo de proyecto: Emprendimiento de carácter técnico, con finalidad social.
Equipo de trabajo: 9 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
La problemática a resolver es la falta de acceso a fuentes de energía limpias, renovables y descentralizadas en zonas rurales o ribereñas sin conexión a la red eléctrica conveniente, como las proximidades del Balneario de General Belgrano sobre el Río Salado.
Específicamente, abordar:
1. Dependencia de combustibles fósiles o generadores ruidosos y contaminantes para cargar dispositivos móviles y equipos eléctricos básicos.
2. Limitada infraestructura de carga para celulares y baterías externas, afectando la comunicación y seguridad de pobladores o visitantes.
3. Subutilización del recurso hídrico disponible (corriente del río), que se aprovecharía de manera constante y predecible, complementado con solar y eólico para mayor fiabilidad.
En esencia, proveer una solución híbrida, autosuficiente y sostenible para necesidades energéticas básicas en un punto de uso público, que beneficie a residentes y turistas.
Abordaje:
El presente proyecto de este año se centra en la realización del prototipo de la turbina hidrocinética, como paso fundamental para, en etapas posteriores, concretar la estación de carga híbrida que integrará las tres fuentes de energía renovable: hidráulica (mediante dicha turbina), eólica y solar. Si bien el trabajo futuro contempla el rediseño y la optimización de un sistema eólico y la incorporación de un banco de paneles solares fotovoltaicos, el hito principal de esta fase es el desarrollo del prototipo hidrocinético. Este aprovechará la velocidad de la corriente de la cuenca baja del Río Salado, cerca del Balneario de General Belgrano. Una vez validado el prototipo, en etapas siguientes se completará la central híbrida, cuyo conjunto generará energía que será acondicionada y almacenada en baterías para alimentar una terminal de uso público, permitiendo la carga de dispositivos móviles, el funcionamiento de un termo eléctrico y la disponibilidad de puertos USB para baterías externas.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Pienso que una mentoría empresarial es valiosa para los estudiantes porque:
1. Aporta metodologías de gestión de proyectos: Los mentores enseñan a organizar el trabajo por etapas (prototipo actual → futura integración de las tres energías), establecer cronogramas realistas y asignar recursos de manera eficiente.
2. Mejora la planificación técnica: Ayuda a prever desafíos en la implementación real del prototipo hidrocinético en el Río Salado, como la variabilidad de la corriente, el mantenimiento del equipo o la integración futura con paneles solares y generador eólico.
3. Fomenta el trabajo interdisciplinario: La mirada externa de un mentor ayuda a que estudiantes de distintas áreas (mecánica, eléctrica, ambiental) colaboren ordenadamente hacia un objetivo común: la estación de carga híbrida de uso público.
4. Aumenta la probabilidad de éxito técnico: Con seguimiento y corrección de errores a tiempo, el prototipo funcional tiene más chances de completarse y operar establemente, sirviendo como base demostrativa para futuras etapas.
