Tecnicatura: Maestro Mayor de Obras, Química
Tipo de proyecto: Proyecto social (Proyecto de la institución. Con pocos avances)
Equipo de trabajo: 6 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
La escuela presenta el proyecto ‘TINTA efluente industrial en economía circular’ para continuar la investigación realizada durante el ciclo escolar 2025 sobre la reutilización un lodo-barro negro proveniente del tratamiento de efluentes de la fabricación de packaging de cartón corrugado y de los usos viables de la tinta reciclada que se logro obtener por diferentes procesos de extracción aplicados.
En esta etapa del proyecto, que llamamos Fase 2, los alumnos asignados tienen entusiasmo y están motivados para realizarlo como una práctica profesionalizante con el propósito de fomentar la conciencia ambiental y promover el uso de productos sustentables al investigar en minimizar residuos con impacto en el nuestro medioambiente.
El enfoque de economía circular que el proyecto plantea es una alternativa pertinente y estratégica, ya que propone la reutilización, transformación y valorización de este efluente como insumo para nuevos productos o procesos, reduciendo así la carga ambiental y promoviendo la eficiencia en el uso de los recursos en la industria.
Abordaje:
Se espera diseñar e implementar un modelo de gestión sostenible para el aprovechamiento del lodo-barro efluente industrial y de la tinta reciclada, basado en los principios de la economía circular. Los alumnos quieren abordar acciones concretas en la reutilización de la tinta reciclada y lograr avances en usos eco-amigables. La tinta reciclada obtenida en tintes negro, violeta y purpura puede ser utilizada para recargar marcadores y almohadillas de sellos. Los alumnos plantean desarrollar acuarelas, entonadores, temperas, tizas y minas para lápices para el uso de la comunidad escolar. Se espera diseñar estos productos para que cumplan con las expectativas y sean viables. Los pigmentos orgánicos sintéticos recuperados, presentes en las tintas flexográficas usadas en la industria de envases de cartón, puede ser aplicados como aditivos en la fabricación bioplásticos o biocueros para variados productos sustentables. Son muchas las aplicaciones (ideas) a experimentar por el equipo de trabajo que quiere encontrar usos innovadores a la tinta reciclada para plantear soluciones sustentables a un efluente industrial tratado cuya disposición final es un RSU. El uso de la tinta reciclada ayuda al cierre del ciclo de vida de envases de cartón en gestión de residuos hacia la economía circular.
Dos alumnos se van a dedicar a desarrollar posibles aplicaciones del lodo-barro como aditivo material para bloques de construcción no estructurales y piezas cerámicas de revestimientos. Esperan analizar la viabilidad técnica, ambiental y económica de estas propuestas para reutilizarlo al aprovechar sus propiedades minerales y de tinte. Al elaborar este prototipo experimental en el ciclo escolar 2025, la resistencia mecánica del ladrillo fue limitada, sin llegar a soportar grandes esfuerzos. Se deberán realizar más ensayos modificando las proporciones de los componentes para comprobar si es posible mejorar las características finales del bloque para construcción no estructural.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Los alumnos postulan a la mentoría para lograr asesoramiento del proyecto como una simulación de un laboratorio de investigación y desarrollo. Los alumnos necesitan acercarse y conocer los modos de trabajo propios del ámbito industrial y empresarial, ya que sólo cuentan con su conocimiento teórico, entusiasmo por la investigación e interés por estudiar en su futuro carreras afines al tema del proyecto como es la química, la ingeniería industrial y la civil. La posibilidad de dar un uso sustentable a un residuo industrial en economía circular es enriquecedora para el perfil técnico profesional que espera lograr la institución al finalizar este año escolar en sus alumnos. Por ello esta actividad se espera sirva como una Práctica Profesionalizante atendiendo a los requerimientos de calidad educativa que es transversal al trayecto educativo. Como Docente busco fomentar en los alumnos el criterio técnico y crítico y trabajar habilidades blandas como la comunicación asertiva, la escucha activa y el trabajo colaborativo; por mi anterior experiencia en el Programa Vinculación Empresa Escuela sé que la mentoría potenciara ese proceso.
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Análisis económico del proyecto
-Análisis comercial del proyecto
-Análisis de financiamiento del proyecto
-Análisis de viabilidad técnica
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
-Herramientas de presentación del Proyecto ante terceros
