Tecnicatura: Tecnología de los Alimentos
Tipo de proyecto: Proyecto social (Proyecto original de este equipo de estudiantes. Solo una idea, sin empezar.)
Equipo de trabajo: 8 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
Como estudiantes del último año de la escuela secundaria técnica, nos encontramos próximos a finalizar una etapa muy importante de nuestra formación y comenzar la búsqueda de nuestro primer empleo o de nuevas oportunidades de desarrollo profesional. Aunque durante estos años hemos adquirido conocimientos técnicos propios de nuestra especialidad, advertimos que aún necesitamos fortalecer habilidades y herramientas que nos permitan afrontar con mayor seguridad los procesos de inserción laboral. Elaborar un currículum vitae que refleje adecuadamente nuestro perfil, desenvolvernos con confianza en una entrevista de trabajo, comunicar nuestras capacidades, utilizar plataformas digitales de búsqueda de empleo y comprender qué aspectos valoran las empresas son desafíos que compartimos como futuros egresados. Esta realidad nos llevó a reconocer la necesidad de prepararnos de manera integral para enfrentar las exigencias del mercado laboral actual.
Abordaje:
A partir de esta necesidad, proponemos desarrollar un proyecto de aprendizaje colaborativo diseñado por y para los estudiantes, orientado a fortalecer nuestras competencias para la inserción laboral. Mediante talleres, actividades prácticas y simulaciones, buscamos identificar nuestras fortalezas, competencias e intereses, elaborar y perfeccionar nuestro currículum vitae, redactar cartas de presentación, conocer y utilizar plataformas digitales de empleo, participar en simulaciones de entrevistas laborales y desarrollar habilidades de comunicación, trabajo en equipo y actitud profesional. Con estas acciones buscamos como futuros egresados prepararnos para afrontar con mayor confianza y responsabilidad el paso de la escuela técnica al mundo del trabajo.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Es una oportunidad interesante para los estudiantes, el acercarlos al mundo productivo desde una perspectiva formativa resulta enriquecedora para su formación técnica. Trabajar con problemáticas puntuales en el aula y recibir el aporte del mentor desde la óptica de la industria sobre la misma, les brinda un panorama cierto que traspasa la teoría.
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
