Tecnicatura: Industria de procesos
Tipo de proyecto: Proyecto integral Es un Emprendimiento (produce un bien: papel semilla), es Social (resuelve una problemática ambiental con impacto comunitario) y es Para la propia escuela (reduce residuos internos y promueve hábitos sustentables). (Proyecto original de este equipo de estudiantes. Solo una idea, sin empezar.)
Equipo de trabajo: 9 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
En la escuela se genera una gran cantidad de papel descartado que, al no ser reutilizado, se convierte en un residuo que impacta negativamente en el ambiente y refleja la falta de hábitos sostenibles dentro de la comunidad educativa. Esta situación plantea la necesidad de encontrar alternativas que reduzcan el desperdicio y promuevan la conciencia ecológica. El proyecto “Reciclado de Papel en Papel Semilla” busca transformar ese desecho en un recurso útil y simbólico, capaz de germinar nuevas plantas y aportar valor social y ambiental. De esta manera, se aborda una problemática institucional vinculada al exceso de residuos, se fomenta la economía circular y se fortalece la educación ambiental, involucrándonos tanto a los estudiantes como a la comunidad en acciones concretas de cuidado del entorno.
Abordaje:
El proyecto “Reciclado de Papel en Papel Semilla” busca dar respuesta a la problemática del exceso de papel descartado en la institución mediante un proceso de reutilización creativa y sustentable. La propuesta consiste en recolectar papel usado, transformarlo en pulpa y elaborar nuevas hojas que incorporen semillas de flores y hortalizas. De este modo, se convierte un residuo en un recurso con doble valor: por un lado, se reduce la cantidad de desechos generados en la escuela; por otro, se produce un bien ecológico que puede germinar y convertirse en plantas, aportando vida y conciencia ambiental. El abordaje es práctico, accesible y replicable, lo que asegura su viabilidad dentro de los tiempos y recursos disponibles.
Además, el proyecto se plantea como una experiencia educativa y comunitaria. Los estudiantes trabajan en equipo, desarrollan competencias técnicas y sociales, y aprenden a aplicar los principios de la economía circular y la educación ambiental en un contexto real. La articulación con la Oficina de Medio Ambiente de la Municipalidad de Villa Mercedes amplía el alcance de la propuesta, dándole carácter socio-comunitario y fortaleciendo el vínculo entre la escuela y su entorno. La solución, entonces, no se limita a la producción de papel semilla, sino que busca generar un impacto institucional, social y ambiental: reducir residuos, promover hábitos responsables y ofrecer un producto ecológico que pueda ser difundido en ferias y campañas, demostrando que la innovación puede surgir de acciones simples y sostenibles.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Porque la mentoría les dará herramientas y la oportunidad de vivir una experiencia cercana al mundo del trabajo, distinta a las ferias escolares
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Análisis comercial del proyecto
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
-Herramientas de presentación del Proyecto ante terceros
-Acompañamiento integral. El proyecto necesita apoyo en articulación institucional y comunitaria (para fortalecer el vínculo con la Municipalidad y otras organizaciones), además de estrategias de difusión y comunicación (para presentar el impacto ambiental y social de manera atractiva en ferias y campañas).
