Tecnicatura: Electrónica
Tipo de proyecto: Proyecto para propia escuela (Proyecto de la institución. Solo una idea, sin empezar.)
Equipo de trabajo: 17 estudiantes (es un proyecto trabajado por todo el curso).
Problemática que busca resolver el proyecto:
El proyecto busca resolver la vulnerabilidad y confusión de los sistemas de emergencia actuales en los colegios. Ante una emergencia, las escuelas suelen depender de la activación manual de un timbre común, lo que genera demoras por pánico humano y desorientación en los alumnos, quienes no distinguen si el sonido indica un recreo o un peligro real. Este proyecto automatiza el protocolo de seguridad y garantiza una evacuación rápida, ordenada y segura para toda la comunidad escolar.
Abordaje:
El abordaje del proyecto consiste en modernizar la infraestructura de seguridad escolar mediante la implementación de un controlador lógico programable (PLC) adaptado al entorno educativo. La solución sustituye el accionamiento humano discrecional por una lógica de control automatizada que discrimina prioridades. Ante una situación de rutina, el sistema gestiona los timbres de cambio de hora con una duración fija y controlada. Sin embargo, al activarse el pulsador de emergencia de tipo hongo, el PLC interrumpe cualquier otra función y activa un protocolo de evacuación automatizado, ejecutando de forma simultánea alertas acústicas e indicadores visuales de manera intermitente y continua hasta su restablecimiento seguro. El proyecto se estructurará como un prototipo funcional a escala.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Me interesa que los alumnos participen en mentorías para que realicen la elaboración de un proyecto como una práctica profesional.
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Análisis económico del proyecto
-Análisis de viabilidad técnica
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
-Herramientas de presentación del Proyecto ante terceros
