Tecnicatura: Electromecánica
Tipo de proyecto: Proyecto social
Equipo de trabajo: 4 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
En el partido de General Belgrano, la actividad agrícola-ganadera genera abundantes residuos plásticos (envases de agroquímicos, silobolsas) y de goma (cubiertas de maquinaria), que suelen terminar en basurales a cielo abierto o ser quemados, contaminando el suelo, el aire y las napas freáticas.
Abordaje:
Ante esta problemática, el presente proyecto de pirólisis a pequeña escala ofrece una solución tecnológica accesible y adaptada a los recursos disponibles en la escuela. Mediante la descomposición térmica en ausencia de oxígeno, transformaremos esos residuos difíciles de reciclar en productos de valor: aceite combustible para uso energético local, gases reutilizables en el mismo proceso y biochar como enmienda para mejorar los suelos degradados por la agricultura intensiva. Además, al realizarse en el ámbito escolar, el proyecto promueve la educación ambiental y la economía circular en la comunidad, reduciendo la dependencia de combustibles fósiles externos y evitando las emisiones tóxicas de las quemas habituales.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Las mentorías benefician a los alumnos porque:
Aumentan su confianza, autoestima y motivación.
Mejoran su rendimiento académico y ayudan a superar dificultades específicas.
Desarrollan habilidades socioemocionales como resiliencia, comunicación y manejo del estrés.
Ofrecen orientación vocacional para la toma de decisiones sobre su futuro.
Reducen el riesgo de deserción escolar al brindar acompañamiento constante.
Fomentan su autonomía y responsabilidad en el proceso de aprendizaje.
