Tecnicatura: Maestro Mayor de Obras
Tipo de proyecto: Proyecto social
Equipo de trabajo: 9 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
Entornos de producción obsoletos: Los espacios existentes presentan deterioro físico e instalaciones ineficientes que no cumplen con los estándares de habitabilidad y seguridad necesarios para la enseñanza técnica actual.
Gestión ineficiente de recursos naturales: En el contexto de escasez hídrica de Jáchal, la escuela carece de sistemas tecnológicos para optimizar el uso del agua y la energía, manteniendo procesos productivos puramente artesanales.
Limitación en la vinculación comunitaria y profesional: La falta de un espacio físico adecuado para la comercialización impide que la escuela formalice su relación con la comunidad y que los estudiantes experimenten el ciclo completo de la gestión técnico-agropecuaria.
Abordaje:
Los ejes principales de intervención son el Diseño de un nuevo Portal de Acceso y Sector de Ventas para profesionalizar el vínculo comercial con la comunidad de Jáchal, Aulas de Campo, Invernadero, Macrotunel, Vivero, – Implementación de sistemas de riego presurizado, instalación de colectores solares térmicos y desarrollo de biodigestores para la generación de biogás. – Automatización y monitoreo mediante sensores y software especializado para controlar variables críticas (humedad, temperatura y presión), transformando procesos artesanales en sistemas eficientes y trazables.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
La mentoría permite que los alumnos asuman su rol de proyectistas frente a un «cliente» o asesor experto. Esto recrea la dinámica de una consultoría técnica real, donde deben validar sus diseños de instalaciones y documentación ante una autoridad profesional.
