Tecnicatura: Electrónica, Química
Tipo de proyecto: Para la propia escuela. (Proyecto original de este equipo de estudiantes. Solo una idea, sin empezar.)
Equipo de trabajo: 4 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
Se requiere la medición de pH rápida en alimentos. Actualmente las posibilidades son muchas pero queremos desarrollar una solución local de bajo costo para poder aprovechar las capacidades como técnicos químicos y electrónicos.
Abordaje:
Se quiere hacer dispositivos para que usen los estudiantes en los primeros años de cursada y que aprendan todo sobre el pH en alimentos y otros sustratos.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Por vivir la experiencia de conectar con gente que trabaja en la industria y los aprendizajes que podamos obtener de ello. Aprender como es la mirada de la industria sobre los procesos actualmente y sobre todo como hacen mediciones técnicas. Para mejorar las capacidades de programación y aplicación en la industria de dispositivos de medición y control, y conocer lo que se usa actualmente (son interés relevados entre los estudiantes involucrados) De mi parte como docente, me interesa mejorar los vínculos con la industria y conocer las necesidades actuales y los perfiles de los técnicos que están convocando para ayudarme a orientar a los estudiantes.
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Definición del objetivo del proyecto
-Análisis económico del proyecto
-Análisis comercial del proyecto
-Análisis de financiamiento del proyecto
-Análisis de viabilidad técnica
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
-Herramientas de presentación del Proyecto ante terceros
-Asesoramiento técnico de herramientas usadas hoy en la industria
