Tecnicatura: Electromecánica
Tipo de proyecto: Emprendimiento
Equipo de trabajo: 5 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
Los cortes de energía eléctrica son una problemática frecuente que afecta tanto a hogares como a instituciones, generando falta de iluminación inmediata y situaciones de incomodidad o riesgo, especialmente durante la noche. Muchas soluciones actuales, como velas o linternas, requieren intervención manual o no están disponibles en el momento necesario. Además, los sistemas de emergencia convencionales no brindan información sobre el estado de la batería ni permiten un control eficiente de la carga, lo que puede reducir su vida útil o generar fallas en momentos críticos. Por lo tanto, se hace necesario desarrollar un sistema automático, confiable y eficiente que garantice iluminación inmediata ante cortes de suministro, con capacidad de monitoreo y control.
Abordaje:
El proyecto consiste en el diseño y construcción de una lámpara de emergencia inteligente capaz de detectar automáticamente la ausencia de suministro eléctrico y activarse mediante una batería interna previamente cargada. El sistema utilizará un circuito de control basado en un relé en configuración normalmente cerrada, lo que permitirá que, ante un corte de energía, la lámpara se encienda de manera inmediata sin intervención del usuario. Durante el funcionamiento normal, el dispositivo permanecerá conectado a la red eléctrica, alimentando el sistema y cargando la batería mediante un módulo de carga controlado.
En una segunda etapa, se incorporará un sistema de monitoreo mediante un microcontrolador con conectividad inalámbrica, que permitirá visualizar el nivel de batería, recibir alertas ante cortes de energía y gestionar el proceso de carga para evitar sobrecargas. El diseño físico será de tipo cilíndrico y modular, separando los componentes electrónicos de la fuente de iluminación, lo que facilitará su mantenimiento y seguridad. De esta manera, se logra una solución eficiente, automatizada y adaptable a diferentes contextos.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Hace algunos años se volvió parte de mi propuesta pedagógica como profesor de proyecto y diseño, siendo una gran ayuda y un aporte de valor para la formación de los alumnos.
