Tecnicatura: Química
Tipo de proyecto: Microemprendimiento con impacto social agrícola (Proyecto de la institución. Muy avanzado)
Equipo de trabajo: 7 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
La langosta sudamericana (Schistocerca cancellata) constituye una de las plagas agrícolas más destructivas en la historia del continente. Su capacidad para formar enjambres masivos, desplazarse a través de fronteras y consumir grandes extensiones de cultivos representa una seria amenaza para la producción agropecuaria y la seguridad alimentaria regional. En los últimos años, particularmente desde 2015, se ha registrado un resurgimiento notable de la plaga, lo que ha llevado a la declaración de emergencias fitosanitarias en varios países del Cono Sur. Los métodos de control tradicionales, basados en insecticidas químicos de síntesis como el Fenitrotión, han mostrado eficacia inmediata, pero a costa de un alto impacto ambiental y riesgos significativos para la salud humana y los ecosistemas.
Abordaje:
Frente a este escenario, los hongos entomopatógenos, especialmente Metarhizium acridum, se perfilan como alternativas biológicas sostenibles, con eficacia comprobada en estudios de laboratorio y campo. Paralelamente, la identificación del 4-vinilanisol (4VA) como feromona de agregación que atrae a langostas de todas las edades y sexos, ofrece una oportunidad para optimizar estrategias de control mediante la atracción y concentración de individuos.
En este contexto, surge nuestro proyecto, una empresa comprometida con el desarrollo de soluciones ecológicas e innovadoras inventamos un producto BIOTECNOLOGICO, STARLING, un cebo bioplaguicida, combina el poder de atracción del 4-vinilanisol con la acción biocontroladora del Metarhizium acridum, proponiendo una estrategia sinérgica, localizada y ambientalmente responsable para el manejo integral de la langosta sudamericana.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Que puedan avanzar con un especialista de proyecto su viabilidad y la posibilidad de poder estar siendo parte de un trabajo conjunto con el sistema productivo y puedan cotejar los alumnos su perfil de egresados.
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Análisis económico del proyecto
-Análisis comercial del proyecto
-Análisis de financiamiento del proyecto
-Análisis de viabilidad técnica
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
-Herramientas de presentación del Proyecto ante terceros
-Revisión técnica en caso de modificaciones actuales
