Tecnicatura: Informática Profesional y Personal, Minería
Tipo de proyecto: Proyecto social (Proyecto de la institución. Con pocos avances)
Equipo de trabajo: 8 estudiantes.
Problemática que busca resolver el proyecto:
El departamento de Albardón concentra importantes recursos de rocas de aplicación y canteras activas, pero no existe información sistematizada, georreferenciada ni accesible sobre su distribución, características y calidad. Este vacío dificulta la planificación productiva, la toma de decisiones del sector minero-industrial y la vinculación entre la formación técnica y la realidad territorial.
A través de este proyecto, se busca construir una base de datos SIG con mapa digital interactivo que documente los recursos mineralógicos de la zona, orientado especialmente al análisis de calidad de cales en articulación con la industria cementera regional.
La propuesta está diseñada para ser escalable: una vez validada la metodología en Albardón, el sistema puede replicarse en otros departamentos de San Juan, generando progresivamente un inventario provincial de recursos de rocas de aplicación de utilidad pública, académica e industrial.
Abordaje:
El proyecto propone un trabajo interdisciplinario entre las especialidades de Minería e Informática para relevar, analizar y representar cartográficamente las canteras activas y rocas de aplicación del departamento de Albardón. Los alumnos de Minería realizarán relevamientos de campo, tomarán muestras y elaborarán fichas técnicas estandarizadas con análisis macroscópico de materiales, orientando el estudio hacia la calidad de cales en diálogo con los estándares de la industria cementera. Desde Informática, se procesarán los datos mediante Python y software SIG (QGIS) para construir un mapa digital interactivo y un dashboard web con la distribución geográfica de los recursos, sus características y su relación con la infraestructura local. La participación del mentor industrial es clave para validar los criterios técnicos de calidad y conectar el trabajo escolar con las demandas reales del sector productivo.
La metodología desarrollada está concebida como un modelo replicable. Una vez validada en Albardón, la estructura de relevamiento, procesamiento y visualización podrá extenderse a otros departamentos de San Juan, contribuyendo a la construcción de un inventario provincial de rocas de aplicación de acceso público. De este modo, el proyecto no solo genera productos concretos —mapa interactivo, informe de calidad, base de datos georeferenciada— sino que sienta las bases de un sistema de información territorial que puede crecer año a año con la participación de nuevas cohortes de estudiantes, consolidando el rol de la escuela técnica como productora de conocimiento útil para la región.
¿Por qué la escuela quiere mentorías?
Queremos que los alumnos vean que lo que aprenden en la escuela tiene valor real para la industria y descubran como pueden aplicar todo su conocimiento.
Tipo de asesoramiento requerido por la escuela:
-Análisis de viabilidad técnica
-Herramientas de gestión del Proyecto y del equipo de trabajo
-Herramientas de presentación del Proyecto ante terceros
