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Motivar y potenciar la Educación Técnica desde una mirada complementaria

Motivar y potenciar la Educación Técnica desde una mirada complementaria

Por cuarto año consecutivo, desde el Programa Vinculación Empresa-Escuela de la Asociación Empresaria Argentina (AEA) llevamos adelante las Mentorías de Proyectos de Escuelas Secundarias Técnicas junto a la Dirección de Educación Técnica de las distintas jurisdicciones. De esta manera, convocamos a profesionales de empresas que acompañaron a estudiantes en el desarrollo de sus proyectos integradores.

Las Mentorías son una iniciativa joven, nacida en 2020 en el marco de la pandemia, que viene demostrando un gran potencial como otra modalidad para acercar el mundo productivo a los y las estudiantes de las escuelas secundarias técnicas. El propósito de esta experiencia es crear un ESPACIO ENRIQUECEDOR de las ideas de los estudiantes, volcadas en sus distintos proyectos, aportar una MIRADA COMPLEMENTARIA Y EXTERNA desde la óptica del mundo socio productivo, y compartir la METODOLOGÍA con la que se llevan adelante los proyectos en las empresas.

Esta propuesta es totalmente complementaria a las Prácticas Profesionalizantes Externas (las que los estudiantes realizan de modo presencial en las empresas), y ha demostrado conseguir:

A través de las mentorías, profesionales de empresas pueden compartir tanto su conocimiento técnico como su experiencia laboral con los estudiantes que ya están prontos a recibirse.

  • Conectar lugares muy diversos de nuestro país y, así, acorta distancias. Esto es posible gracias a la virtualidad que potencia el federalismo, porque los estudiantes pueden conocer mentores de otras provincias, acceder a otras realidades y viceversa.

  • Acercar empresas a escuelas alejadas. Esta es una gran ventaja para aquellas escuelas que están más aisladas de centros productivos y que, por distancia, no pueden acceder a Prácticas Profesionalizantes Externas en este tipo de empresas.

  • Conectar voluntades de profesionales de empresas con ganas de enriquecer y agregar valor a la educación técnica y que, también gracias a la virtualidad, pueden asesorar a escuelas alejadas de un entramado productivo dedicando tan sólo 1 hora semanal y sin necesidad de viajar.

  • Ofrecer una metodología que funciona, a través de una plataforma que facilita la elección de los proyectos, guías y material de apoyo a mentores y escuelas para hacer más significativa la experiencia, y un seguimiento de los encuentros entre profesionales y estudiantes.

En 2023, las mentorías acompañaron, mediante encuentros de 1 hora semanal, a un total de 84 proyectos de estudiantes divididos en dos grupos:

1-De junio a octubre, 66 proyectos de escuelas de CABA, provincia de Buenos Aires y San Juan fueron guiados en forma virtual por mentores de Blue Star Group, Enel, Fundación Cartellone/Grupo Cartellone, Grupo Arcor, Mastellone Hnos, Nestlé, Sidus y algunos profesionales independientes. Tanto la jurisdicción de San Juan como las empresas Blue Star Group y Sidus, se incorporaron este año a la experiencia de las mentorías.

2- De agosto a octubre, 18 proyectos de escuelas de la provincia de San Luis tuvieron sus mentorías con profesionales de Grupo Arcor (San Luis) y Mastellone Hnos. Este grupo tuvo la característica, por ser una iniciativa bien local, de poder incorporar también encuentros presenciales.

Los proyectos que participaron en 2023 corresponden a diferentes especialidades (Química, Administración de las Organizaciones, Tecnología de los Alimentos, Electromecánica, Maestro Mayor de Obras, Electrónica, Informática, Programación, Electricidad, Diseño y Producción Gráfica, Diseño y Comunicación Publicitaria, y Energías Renovables) y sus temáticas fueron elegidas por las propias escuelas y sus estudiantes. ¡Esperamos seguir ampliando las especialidades alcanzadas y para eso dependemos de que se sumen mentores y mentoras de diferentes perfiles e industrias!

Ejemplos de cómo la virtualidad posibilita achicar distancias: mentores mendocinos con una Escuela Técnica de CABA (arriba) y Mentora de CABA con una Escuela Técnica de Tres Arroyos, PBA (abajo). 

Las mentorías se adaptan a la organización y los espacios de cada institución educativa.

Así, las mentorías 2023 alcanzaron un promedio de 11 horas de encuentros por proyecto, a los que se suma la INSTANCIA FINAL DE PRESENTACIÓN en la que los mismos mentores evaluaron un proyecto distinto del que acompañaron, y también hubo invitados especiales. De esta manera, la presentación final de los proyectos constituye una fase clave de esta iniciativa. Mientras los encuentros de mentorías pretenden sedimentar y consolidar el proyecto desde un enfoque técnico y de gestión, la instancia de presentación implica un cierre y evaluación de cada proyecto. Es allí donde los equipos de estudiantes despliegan sus habilidades comunicacionales como entrenamiento para el futuro laboral y ponen en práctica la capacidad de mostrar sus ideas ante 1 o 2 evaluadores que no conocen. Es el momento en el que los futuros técnicos reciben la perspectiva de profesionales de la industria que no han sido sus mentores.

25 de octubre al 6 de noviembre | Presentación de proyectos final virtual de estudiantes de escuelas técnicas de CABA, PBA y San Juan (66 proyectos)

El objetivo de la instancia final de presentación es que los equipos de estudiantes pongan en juego sus habilidades comunicacionales

Cabe destacar que, en el grupo de mentorías de San Luis, esta instancia pudo realizarse de modo presencial, dada la proximidad geográfica entre todas las escuelas y empresas participantes.

8 de noviembre | Presentación final de proyectos, modalidad presencial,
realizada en la Ciudad de San Luis (8 proyectos).

9 de noviembre | Presentación final de proyectos, modalidad presencial,
realizada en Villa Mercedes, San Luis (10 proyectos).

Celebramos que en 2023 pudimos cuatriplicar la escala de proyectos mentoreados pasando de 21 proyectos en 2020 a 84. Así como también que San Juan se haya sumado como nueva jurisdicción participante a la CABA, PBA y San Luis y que nuevas empresas, como BSG y Sidus, se hayan sumado como empresas mentoras.

Mentorías en CABA, PBA, San Juan

  • 66 proyectos
  • 330 estudiantes finalizaron la Mentoría
  • 78 docentes
  • 34 escuelas
  • 64 mentores
  • Más de 790 hs. de mentorías
  • 68 profesionales que destinaron 112 hs. a evaluar proyectos en la instancia de presentación final.
  • Modalidad: virtual

Mentorías en San Luis

  • 18 proyectos
  • 157 estudiantes finalizaron la mentoría
  • 23 docentes
  • 6 escuelas
  • 19 mentores | 24 evaluadores
  • Más de 145 hs. de mentorías
  • 2 jornadas presenciales de presentación final de proyectos (Ciudad de San Luis y Villa Mercedes)
  • Modalidad: virtual y presencial

Este modelo de trabajo puede extenderse tanto a otras jurisdicciones interesadas en ofrecer este tipo de acompañamiento a sus escuelas como una modalidad innovadora de Práctica Profesionalizante, como a otras empresas que deseen ofrecer a sus colaboradores un espacio de voluntariado.

¿Querés sumar a tu empresa? Contactanos y te contamos más:

educacion@aeanet.net

Testimonios:

“El desafío que afrontamos como mentores es verdaderamente hacer la diferencia con estos estudiantes ayudándolos a descubrir todo su potencial y acompañándolos para que completen el proyecto que es un desafío común. Ser mentor no implica solamente poder transmitir conocimientos técnicos sino también poder fomentar las habilidades blandas como el trabajo en equipo, la comunicación efectiva, el liderazgo, todas ellas competencias que son cada vez más valoradas en el mundo del trabajo y aportan mucho al desarrollo integral de estos jóvenes. Como mentores estamos motivados para potenciar este proyecto ofreciendo una mirada desde la empresa y permitiendo que, a través de la innovación y la creatividad, podamos ayudarlos a pensar fuera de la caja.”
Ariel Rojas
Ariel RojasGerente de Fundación Cartellone
“Cada vez que comenzamos con un grupo nuevo, uno no deja de conmoverse viendo cómo creció esta iniciativa. Ver que San Juan se sumó este año y ver que tenemos mucho potencial también desde las empresas. Hay varios mentores que somos "reincidentes" porque nos moviliza y nos gusta. Emociona ver el camino recorrido y los resultados obtenidos en estos 4 años. Estudiantes, docentes y mentores terminamos siendo un equipo de trabajo íntegro.”
Luis Demicheli
Luis DemicheliGerente de Sustentabilidad, Mastellone Hnos.
“El mundo del trabajo necesita competencias puestas en juego que no son lo mismo a lo que estamos acostumbrados en la escuela. Nosotros en las escuelas estamos acostumbrados a trabajar por capacidades. Y la diferencia reside en que una competencia son capacidades complejas puestas en juego en situaciones reales de trabajo. Y ahí está la real diferencia. Y este Programa tiene esa ventaja: los pone a ustedes (estudiantes) en contacto directo con gente que conoce lo que necesita nuestro mundo del trabajo para ser un país competitivo.”
Prof. Alberto García
Prof. Alberto GarcíaJefe Subprograma de Educación Técnico-Profesional (Apertura presentación proyectos Villa Mercedes, Nov. 2023)
“La parte humana que han aportado todos los mentores le ha dado mucha calidad al proceso de formación porque en la escuela siempre trabajamos con proyectos un poco en el aire y el plus de alguien externo que trabaja en una empresa les da mucha importancia y mucho valor. Los terminan de motivar, que es un poco el objetivo.”
Julio César Rinaldi
Julio César RinaldiProfesor ET 9 San Luis
"Esta fue mi primera experiencia y participación en el Programa de Mentorías voluntarias a través del cual fui mentora en 2 proyectos. En el inicio arranqué con muchas expectativas pero sin saber con qué me iba a encontrar y muy ansiosa por el resultado final y realmente me sorprendió muy gratamente!!, superó ampliamente lo que esperaba. Quiero reconocer especialmente todo el acompañamiento que recibí de parte de Cecilia y Florencia de AEA, impecable todo el proceso, muy claro y dinámico, y sobre todo su predisposición, nada estaba librado al azar o improvisado, todo cuidadosamente planificado. Más allá de haber podido desarrollar y potenciar mis competencias en mentoring, estoy muy orgullosa del logro de los alumnos, cómo fueron “creciendo” día a día y es increíble ver el producto final de cada equipo y la “madurez” con la que lo presentaron y defendieron. ¡Espero haber dejado una huella en su desarrollo!.”
Viviana Lachman
Viviana LachmanController del Negocio de Generación y Comercialización de Energía (ENEL)
“Para las escuelas técnicas siempre el vínculo con la empresa y que nuestros estudiantes tengan la posibilidad de ser acompañados por especialistas de distintas áreas, nos genera una relación totalmente virtuosa. Desde la educación técnica de la PBA no concebimos al mundo del trabajo como un extraño sino como un aliado estratégico que nos permite generar las mejores condiciones para que los estudiantes de nuestras escuelas adquieran capacidades, puedan profundizar los proyectos, puedan viabilizar y muchas veces también entender que lo que ellos proponen no es viable, poder aceptarlo, hacer una síntesis y tener una instancia de aprendizaje muy positiva.”
Mariano Ferrari
Mariano FerrariDirector de Educación Técnica de la Provincia de Buenos Aires
"Hace dos años que participamos en este programa y puedo decir que es realmente una gran oportunidad para que nuestros alumnos desarrollen todo su potencial. Las Mentorías son sin duda un gran aporte a los estudiantes del último año, en donde se ven reflejados todos los aprendizajes adquiridos por los alumnos, pero además, es un espacio donde están en contacto con industrias reconocidas de nuestro país, acompañados por mentores quienes trabajan y suman al aporte de conocimientos para con nuestros estudiantes. Los proyectos surgen de materias específicas correspondientes al último año. Así como también cada docente desde su materia guía a los alumnos en la realización de los pendientes (tareas) que asigna el/la mentor/a. En estos dos años tuvimos el privilegio de trabajar con grandes mentoras que realizaron un trabajo maravilloso con nuestros alumnos, y nos sentimos muy acompañados por el equipo de AEA que nos guio en todo el desarrollo del programa".
Prof. Mayra Silva
Prof. Mayra SilvaEscuela Educacion Tecnica N°1, General Viamonte, Prov. Bs. As.
"Mi primera experiencia como mentor de estudiantes de nivel secundario significó una gran satisfacción, ya que interactuar con ellos, poder conocerlos e interpretar sus anhelos e ideas, y ayudarlos a plasmarlas en un proyecto concreto y realizable, constituye un plus personal y profesional. Saber que ayudé junto al docente con un pequeño grano de arena en la formación de nuestros jóvenes, y en todo momento sentí de parte de ellos la valoración del espacio y la apertura a nuevos conceptos y herramientas. Felicito a AEA por la excelente iniciativa."
Marcelo Quaranta
Marcelo QuarantaGerente de Ingeniería, División Alimentos, Arcor San Juan

Iniciativa en conjunto con

Empresas participantes