Mentorías de Proyectos 2025

Las Mentorías 2025 multiplican por cinco su alcance y se consolidan como Práctica Profesionalizante

El crecimiento nos impulsa a seguir convocando a más empresas para que más proyectos reciban acompañamiento

Las Mentorías de Proyectos de Escuelas Secundarias Técnicas, una iniciativa de la Asociación Empresaria Argentina (AEA) en colaboración con diversas empresas y Direcciones de Educación Técnica, cumplieron su sexto año. El programa convoca a profesionales de empresas para guiar a estudiantes del último año en el desarrollo de sus proyectos integradores, enfocándose tanto en los aspectos técnicos como en las habilidades de gestión.

Así, se consolidan como un «ladrillo» fundamental en la construcción de puentes entre la educación y el trabajo pasando a ser una modalidad cada vez más instaurada de Práctica Profesionalizante (PP) para las instituciones educativas participantes.

Crecimiento y récord de participación

A lo largo de estos años, las Mentorías demostraron un crecimiento acelerado y una demanda en constante aumento.

En 2025 se alcanzaron 112 proyectos mentoreados, un salto significativo desde los 21 proyectos que iniciaron en 2020.
Esta última edición tuvo un impacto directo en 638 estudiantes (439: PBA-CABA-San Juan-Santa Cruz | 199: San Luis).
Participaron 137 mentores representantes de 15 empresas: Accenture, ArcelorMittal Acindar, BGH, CGC, Fundación y Grupo Cartellone, Fundación Bolsa de Comercio de San Juan, Grupo Arcor, Grupo Enel, Hitachi Energy, Mastellone Hnos., Nestlé, Santander, Sidus, TP Logística y Volkswagen. También participaron profesionales independientes.
En la edición de mentorías que se realiza en la Provincia de San Luis, la presentación final de proyectos es presencial, así como algunos encuentros donde los mentores y mentoras se acercan a las escuelas.
Particularmente, la provincia de San Juan experimentó un notable incremento en su participación, pasando de 5 proyectos de 2 escuelas en 2024 a 20 proyectos de 7 escuelas participantes en esta edición.

Este rápido crecimiento valida el enorme valor y el impacto positivo que las mentorías generan en la comunidad educativa. Sin embargo, el principal desafío sigue siendo la escalabilidad y la necesidad de que participen más mentores para poder cubrir todos los proyectos que se postulan año a año.

El objetivo central de las mentorías es incorporar la visión empresarial a los proyectos que los y las estudiantes realizan en el marco de sus Prácticas Profesionalizantes. A través de reuniones semanales de una hora con uno o más profesionales (ya que la mentoría puede ofrecerse en equipo), los estudiantes reciben guía y acompañamiento para fortalecer habilidades técnicas, blandas, comunicacionales y de gestión de proyectos; fomentar el trabajo en equipo y comprender las distintas áreas de desempeño dentro del mundo laboral. El proceso finaliza con una Presentación de proyectos donde cada equipo muestra su trabajo ante al menos un evaluador.

Durante la apertura de la instancia final de presentación de proyectos, autoridades educativas de la Ciudad de Buenos Aires y las provincias de Buenos Aires, San Juan y Santa Cruz coincidieron en la necesidad de este tipo de programas, calificándolos como «irreemplazables» para el desarrollo profesional de los futuros técnicos. Desde su perspectiva, las mentorías han pasado a ser parte integral de la Práctica Profesionalizante.

Pablo Cuesta, especialista del equipo de prácticas profesionalizantes de la Dirección de Educación Técnica de la Ciudad de Buenos Aires, agradeció el esfuerzo y subrayó que el programa da un plus a los proyectos, abordando temáticas de gestión que de otra forma no se alcanzarían. Por su parte, Elsa Guillermo, directora de Educación Técnica de la provincia de Buenos Aires sostuvo la importancia de que los jóvenes se desafíen con problemáticas reales y la necesidad de fortalecer el vínculo de la educación técnica con el sector socioproductivo.

Rodolfo Navas, director de Educación Técnica de la provincia de San Juan, resaltó la amplitud de la temática, el crecimiento de 2 a 7 escuelas participantes y la importancia de las mentorías para desarrollar habilidades blandas y la gestión de proyectos. Adela Vera, secretaria de Gestión Educativa de la provincia de Santa Cruz, lo calificó como un aporte inmenso que contribuye a la formación profesional de los egresados.

La virtualidad: clave para la federalización

La modalidad virtual resultó esencial para el éxito y la expansión federal del programa. Permitió que estudiantes de diversas localidades se conecten con mentores que residen en otras provincias, acercando empresas y expertise a lugares donde la presencia física sería imposible.

Además de su practicidad, la virtualidad es clave porque les permite a los jóvenes experimentar el trabajo a distancia, una habilidad indispensable en el mundo laboral moderno.

Reunión de cierre con Mentores de PBA | CABA | San Juan | Santa Cruz

El desafío del crecimiento: se necesitan más mentores

A pesar del éxito, el crecimiento del programa ha generado un importante desafío: la brecha entre los proyectos presentados y los que pueden finalmente ser acompañados se agranda año a año, ya que cada vez son más proyectos los postulados. Si bien cada año se suman más profesionales de empresa, hay muchos que hacen la mentoría en equipo (de a dos o incluso tres), por lo tanto ese crecimiento no siempre alcanza para cubrir todos los proyectos que presentan las escuelas.

«La alta demanda no cubierta es una clara señal para ampliar la convocatoria a empresas. Esto nos permitirá incorporar nuevos profesionales, diversificar el expertise de los mentores y asegurar que ningún proyecto de valor quede sin acompañamiento», expresó Cecilia Pasman, Directora del Área de Educación en AEA.

La iniciativa es de carácter voluntario y requiere un gran compromiso por parte de escuelas, profesores y, especialmente, de los mentores, quienes dedican su tiempo para guiar a los estudiantes. El programa cuenta con una sólida estructura de apoyo que incluye una plataforma online, materiales de capacitación específicos y seguimiento continuo. Por otra parte, es una oportunidad para quienes ejercen el rol de mentor de poner en práctica sus habilidades de liderazgo y gestión de equipos. Realmente es una iniciativa donde todos los participantes crecen.

Video de cierre de la edición de mentorías de PBA, CABA, San Juan y Santa Cruz.
Testimonios de profesores y estudiantes.

Video sobre la Presentación de Proyectos presencial en San Luis.
(Gentileza de Fundación Acindar)

Muchas gracias a quienes participaron de esta experiencia

A todas las personas que dedicaron horas de su tiempo de forma voluntaria y pusieron sus conocimientos al servicio de la Educación Técnica: profesionales de empresas que fueron mentores y/o evaluadores así como docentes y autoridades educativas que acompañaron la propuesta y confiaron en nuestro trabajo.

Profesionales que acompañaron proyectos de escuelas de CABA, PBA, San Juan y Santa Cruz

Acrogliano, Lucio (Mastellone Hnos.)
Alonso, Juan (Mastellone Hnos.)
Ancalay, Enzo (Santander)
Andrada, Alexis (Hitachi Energy)
Anghillantte, Augusto Alberto (Volkswagen)
Araujo, Elaine (CGC)
Barone, Pablo (CGC)
Barreto, Martín (Hitachi Energy)
Biscione, Javier (Profesional Independiente)
Bouyssede, Juan Cruz (Santander)
Caif Lopez, Maximiliano (Grupo Arcor)
Camaño Rivas, Lucia (Accenture)
Carreño, Carlos (Santander)
Carreras, Bárbara (Mastellone Hnos.)
Cavallín, Jorge (Profesional Independiente)
Coda, Belén (Mastellone Hnos.)
Codevilla, Florencia (Accenture)
Corral, Sergio (Mastellone Hnos.)
Damonte, Karina (Grupo Arcor)
Demicheli, Luis (Mastellone Hnos.)
Di Scala, Luis (Profesional Independiente)
Domínguez, Nicolás (Mastellone Hnos.)
Drezek, Xoana (Grupo ENEL)
Feijoó, Martín (Mastellone Hnos.)
Fernandez Mendoza, Paula (Santander)
Fernandez, Adriana Fernanda (Grupo ENEL)
Fernandez, Juan Manuel (Grupo ENEL)
Florentin, Gabriela (Grupo ENEL)
Forcinito, Brenda (Grupo ENEL)
Frioni, Adriana (Grupo ENEL)
Gamarra, Diana (Santander)
Gatica, Andrés (Grupo Cartellone)
Gómez, Marcelo (CGC)
González, Alejandro (Grupo Arcor)
Gutierrez Perdomo, William (Grupo Arcor)
Ibañez, Patricia (Volkswagen)
Irigoyen, Marcelo (Mastellone Hnos.)
Izquierdo, Martha (Accenture)
Landazuri, Leticia (Santander)
Leiva, Emmanuel (Mastellone Hnos.)
Lenti, Romina (Sidus)
Li Donni, Karina (Grupo ENEL)
Liali, Martín (Grupo ENEL)
Lucero, Stefania (Santander)
Mansilla, Marianela (Accenture)
Mariani, Tomás (BGH)
Marulanda, Marvin (CGC)
Mastrandrea, Julieta (Mastellone Hnos.)
Mendez, Agustina (Santander)
Merlo, María Del Huerto (Santander)
Murguía, Paula (CGC)
Olima, Cristian (Grupo ENEL)
Paez, Nelson (Santander)
Papalardo, Viviana (Grupo ENEL)
Pérez Debarbieri, Emilio (CGC)
Pérez Esmoris, Pablo (Hitachi Energy)
Pérez Ojeda, Gabriela (Santander)
Ponchione, Ayalén (Santander)
Porta, Germán (Volkswagen)
Quaranta, Marcelo (Grupo Arcor)
Redont, Stephane (Grupo Arcor)
Reggiardo, Priscila (Santander)
Renteria, Hernán (Mastellone Hnos.)
Resnicoff, Martín (Grupo ENEL)
Reyes, Dessiree (CGC)
Reyes, Ludmila (Mastellone Hnos.)
Ricagno, Tomás (Hitachi Energy)
Ridella, Débora (Mastellone Hnos.)
Ríos, Néstor (Grupo ENEL)
Rodríguez, Iván (Grupo Arcor)
Rodriguez, Nadia (Santander)
Rohde, Diego (Hitachi Energy)
Rojas, Ariel (Fundación Cartellone)
Romano, Luis Mariano (Santander)
Ruiz, Zuraima (Accenture)
Saldaña, Sebastián (Grupo ENEL)
Sánchez, Gisela (Grupo Cartellone)
Santini, Ramiro Mariano (TP Logística)
Sarmoria, Andrea (Santander)
Schiel, Leandro (Grupo ENEL)
Sena Ferreiro, Inés (Santander)
Sequeiros, Mercedes (Hitachi Energy)
Serain, Emilio (Mastellone Hnos.)
Servente, Daniela (Santander)
Shoobridge, Moira (Accenture)
Simón, Luciano (Accenture)
Strychalski, Alejandra (Santander)
Sueldo, Braian (Santander)
Taboada, Ramón (BGH)
Thus, María Laura (Grupo Arcor)
Tristán, Mariana (Mastellone Hnos.)
Turco, Daniel (Hitachi Energy)
Turrisi, Elena (Accenture)
Valdez, Pablo (Grupo Arcor)
Valiente Ozuna, Liz (Grupo ENEL)
Vega, Hernán (Grupo Cartellone)
Velazquez, Keila Natalia (Santander)
Ventura, Alejandrina (Fundación Bolsa de Comercio San Juan)
Wroblenski, Santiago (TP Logística)
Zavala, Virginia (Grupo ENEL)
Zerdan, Marcos (Grupo Cartellone)
Ziegler, Ivana (Nestlé)

Listado de Evaluadores que participaron en la presentación final de Proyectos de escuelas de CABA, PBA, San Juan y Santa Cruz:

Anghillantte, Augusto (Volkswagen)
Ariza, Isabel (Grupo Arcor)
Barone, Pablo (CGC)
Barreto, Martín (Hitachi Energy)
Basílico, Matías (Laboratorios Bagó)
Biscione, Javier Sebastián (Profesional Independiente)
Blanco, Santiago (Grupo Arcor)
Bouyssede, Juan Cruz (Santander)
Caif Lopez, Maximiliano (Grupo Arcor)
Camaño Rivas, Lucía (Accenture)
Cárdenas, Carina (Laboratorios Bagó)
Cavallín, Jorge (Profesional Independiente)
Choulet, Matías (Laboratorios Bagó)
Cortez, Franco (Grupo Arcor)
Cruz Fariña, Martín (Profesional Independiente)
Damonte, Karina Elizabeth (Grupo Arcor)
Demicheli, Luis Ignacio (Mastellone Hnos.)
di Carlo, Florencia (ArcelorMittal Acindar )
Di Scala, Luis (Profesional Independiente)
Dominguez, Nicolás (Mastellone Hnos.)
Doña, Juan (Grupo Arcor)
Drezek, Xoana (Grupo ENEL)
Farías, Genaro (Grupo Arcor)
Favot, Virginia (Grupo Arcor)
Fernandez, Juan Manuel (Grupo ENEL)
Fernández, Raúl (Hitachi Energy)
Florentin, Gabriela (Grupo ENEL)
Flumiani, Agustin (Grupo Arcor)
Fornessi, Fabrizio (Laboratorios Bagó)
Frioni, Adriana Norma (Grupo ENEL)
Gallardo, María Candelaria (Grupo Arcor)
Galvez Fager, Liliana (Grupo Arcor)
Garcia, Juan Ignacio Sebastian (Grupo Arcor)
Gimenez, Marcelo (Laboratorios Bagó)
Giordano, Karina (Laboratorios Bagó)
Herrera, María Eugenia (Aerolíneas Argentinas)
Irigoyen, Marcelo (Mastellone Hnos.)
Juárez Ochoa, Gustavo Darío (Grupo Arcor)
Leiva, Emmanuel (Mastellone Hnos.)
Li Donni, Karina (Grupo ENEL)
Lo Cármine, Alejandro (Volkswagen)
Lois, Federico (Volkswagen)
Lucero, Stefania (Santander)
Lugano, Patricia Karina (Santander)
Magri, Leandro (Colectando Sol)
Marulanda, Marvin (CGC)
Mastrandrea, Julieta (Mastellone Hnos.)
Meneghello, Jorge Esteban (Grupo Arcor)
Militello, Sofia (ArcelorMittal Acindar)
Montagna, Ana (Hiberus SA – Grupo Clarin)
Nine, Nicolás (Profesional Independiente)
Olguin Casalis, Florencia Magalí (Grupo Arcor)
Olima, Cristian Emanuel (Grupo ENEL)
Oviedo, Gabriel (Grupo Arcor)
Papalardo, Viviana (Grupo ENEL)
Pelliza, Sergio (Ángel Estrada y Cía)
Pérez Esmoris, Pablo (Hitachi Energy)
Pérez Ojeda, Gabriela (Santander)
Perez, Noelia (Santander)
Pich Otero, Augusto (Laboratorios Bagó)
Porta, Germán (Volkswagen)
Purificato, Silvia Viviana (Profesional Independiente)
Rabasedas, Francisco (CGC)
Raffaelli, Antonella (ArcelorMittal Acindar)
Ramello, Karina (Grupo Arcor)
Redont, Stephane (Grupo Arcor)
Resnicoff, Martín (Grupo ENEL)
Reus, Ana Laura (Grupo Arcor)
Reyes, Dessiree (CGC)
Reyes, Ludmila (Mastellone Hnos.)
Ricagno, Tomás (Hitachi Energy)
Ridella, Débora (Mastellone Hnos.)
Ríos, Néstor Daniel (Grupo ENEL)
Rodriguez Mesa, Juan Pablo (Grupo Arcor)
Rodríguez, Agustín (Grupo Arcor)
Rodriguez, Diego (Aliantec)
Rohde, Diego (Hitachi Energy)
Rojas, Ariel (Fundación Cartellone)
Roman, Amaru (CGC)
Ruiz, Zuraima (Accenture)
Sánchez, Gisela (Grupo Cartellone)
Sanchez, Matías (Grupo Arcor)
Santini, Ramiro Mariano (TP Logística)
Sarmoria, Andrea Paola (Santander)
Schiel, Leandro (Grupo ENEL)
Sebenlist, Inés (Volkswagen)
Sequeiros, Mercedes (Hitachi Energy)
Serain, Emilio (Mastellone Hnos.)
Servente, Daniela Alejandra (Santander)
Simón, Luciano (Accenture)
Smaha, Alejandro (Hitachi Energy)
Torres, Luciana (Grupo Arcor)
Usorach, Javier (Grupo Arcor)
Valdez, Pablo (Grupo Arcor)
Vega, Hernán (Grupo Cartellone)
Ventura, Alejandrina (Fundación Bolsa de Comercio San Juan)
Vergara, Juan Ignacio Marcos (Grupo Arcor)
Villagra, Agostina Belen (Nestlé)
Wroblenski, Santiago (TP Logística)
Zangra, Pedro Rodolfo (Santander)
Zavala, Virginia (Grupo ENEL)
Ziegler, Ivana (Nestlé)

Esperamos reencontrarnos en 2026 con nuevos proyectos, nuevas escuelas y, ¡más empresas involucradas con la educación técnica! para seguir mejorando y fortaleciendo esta iniciativa que, desde la experiencia profesional, potencia la formación de los futuros profesionales técnicos.

Testimonios

“Compartir esta experiencia por primera vez fue increíble, tanto en lo personal como en lo laboral. Nos permite relacionarnos con la comunidad que pronto se estará insertando en el mercado laboral y conocer sus experiencias, técnicas y costumbres nos prepara para el futuro cercano. Como mentor encontré muy grato poder aportar ese nexo hacia los alumnos de cómo se aplica lo estudiado en proyectos y rutina laboral, dar un orden, establecer un propósito, definir metodologías, roles y compromisos.”

"Las mentorías son una oportunidad para que los mentores podamos guiar en el mundo profesional a chicos que están próximos a terminar su secundario técnico e insertarse en el mercado laboral. Asimismo, también es una oportunidad para que los profesionales, como en mi caso, salgamos del día a día de nuestras obligaciones y nos desafiemos en el mundo de la formación de futuros colegas. Se trata de una retroalimentación constante. Recomiendo la experiencia a todo aquel con ganas de desafiarse y acompañar".

Mi más sincero agradecimiento a los organizadores del programa, por la oportunidad de participar y por su visión, dedicación y esfuerzo para hacerlo posible. Su trabajo ha sido fundamental para conectar a los estudiantes con los empleados de las empresas y para fomentar el intercambio de conocimientos y experiencias. Espero que sigamos trabajando juntos para fomentar el aprendizaje, la innovación y el crecimiento de los estudiantes y de nuestra sociedad en general. La educación es fundamental para el desarrollo de nuestra sociedad, y estas iniciativas potencian a los alumnos, fomentando su deseo de seguir estudiando y abriendo posibilidades como futuros profesionales. También pudimos ver cómo los estudiantes aprendieron de primera mano sobre las experiencias y desafíos del mundo laboral. Los mentores también nos llevamos un gran aprendizaje: nos permite desarrollar habilidades esenciales para el éxito en nuestra carrera profesional como la comunicación, la empatía, el trabajo en equipo y la resolución de problemas en diferentes escenarios, que aporta el trabajar con los alumnos en sus proyectos. Me siento honrada de haber participado y espero que más personas se sumen a brindar ese granito de arena para marcar la diferencia en nuestra comunidad.

Desde hace varios años invitamos a nuestros colaboradores a ser mentores de jóvenes en su último año de la Escuela Técnica, a través de AEA, por diversas razones. La más significativa es lo enriquecedor del intercambio. En Nestlé valoramos profundamente la visión fresca e innovadora de los jóvenes, mientras que para ellos, esta experiencia representa una excelente oportunidad para acercarse al mundo laboral en el entorno corporativo. Es una verdadera situación de ganar-ganar.

Ser mentor fue una experiencia más que enriquecedora. No sólo para quienes estaban del otro lado de la pantalla, expectantes por escuchar consejos, experiencias, sugerencias... Sino que también lo fue para mí, porque además de sentir una enorme responsabilidad al transmitir mis saberes, aprendí a escuchar, a entender y a ver que hay realidades distintas, pero siempre un objetivo común: las ganas de superarse y ser mejor cada día.

Mi experiencia como mentora fue sencillamente, hermosa! Muy enriquecedor el intercambio con los chicos, mostrarles como a sus ideas pueden darles mucho nivel con pequeñas herramientas del “mundo laboral”, mostrales cómo se trabaja entre diferentes sectores de la empresa para un fin común y la importancia que tiene el trabajo en equipo, organizar los roles, separar tareas, organizarse. Y de parte de ellos, ver sus ideas, como le van dando forma y avanza el proyecto fue muy lindo y gratificante!

Iniciativa en conjunto con

Empresas participantes:

Si querés sumar esta experiencia de voluntariado corporativo a tu empresa para enriquecer la educación técnica,
ofreciendo prácticas profesionalizantes innovadoras,
escribinos a: educacion@aeanet.net

Mentorías | Dic 25